打造思政数字化资源库 深化社区育人成效
作为教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校之一，广东轻工职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育和思想政治工作的重要论述精神，全面推进“三全育人”综合改革，聚焦高校学生思想政治教育和学生管理的改革前沿，开拓网络教育阵地，打造全域化思政数字化资源库，构建随时学、随处学、全面学的育人格局。
开辟社区思政路径全模式创新
传统的社区思政模式主要有两种，一种是开设线下兴趣课堂，以素质教育类课程为主体，激发学生学习兴趣，拓宽学生知识面；另一种同样是组织线下社区活动，通过丰富学生课余生活，引导学生热爱生活、充实大学时光。可见片面地拓宽第二课堂、第三课堂，以传统的社区思政模式仍无法解决覆盖面有限的痛点，亦难以实现百分百的育人覆盖率。为了突破这个局限，广东轻工职业技术学院创新探索在线育人的方法，将育人模式延伸到线上，打造“一站式”社区学习平台，开辟社区育人新路径，提高育人覆盖面，力图达到全覆盖的目标。
广东轻工职业技术学院聚合各类教育应用，打通数据“鸿沟”，建设教师一体化管理、学生一体化管理、行政综合管理、平安校园、高职院校大数据等系统，打造“广轻智慧校园3.0”（下称智慧3.0）综合管理工作平台。为适应新时代信息化“一站式”学生社区思政要求，学校围绕“德智体美劳”五育工程，充分利用智慧3.0线上学习平台功能模块，开设了多门线上社区课程，契合大学生综合素质教育目标，促进学生健康全面发展。
融媒体平台入驻学生社区。（来源：广东轻工职业技术学院）
资源建库共建共享全主体参与
为充分发挥线上育人资源学习平台的作用，着力提升师生的信息化素养，提高教育信息化应用水平，实现资源库共建共享，学校制定了《社区思政线上育人资源学习平台应用实施方案》，方案制定了系列征集线上资源和扩充线上资源库的措施，组建专项工作师生团队负责维护资源库数据，按周次保持资源库更新和资源扩充，并将资源库供稿情况纳入二级学院考核制度，把共建线上资源库的贡献值作为学生综合测评加分依据，形成有力抓手发动全体师生录制学习视频，共建线上育人资源库。
马克思主义学院教师团队围绕“小康社会”主题，并结合清远连樟村、廉江云峡村和肇庆荷木村等地脱贫攻坚奔小康的具体案例，录制了“庆祝建党100周年《小康社会》专题微党课”，系列共有21个优质资源；宣传部拍摄了系列校园宣传片——“广轻正能量”系列短片，展现校园风景、名师风貌、校友风采；校团委创新活动模式，组织全校学生开展“万名学子讲党史”主题活动，以微视频为主要形式，包括“英雄人物”“伟大时刻”“重要文献”“革命圣地”等主题，共征集了近千个学生讲述党史的视频。同由校团委打造的“轻春号角”社区思政栏目，收录了专家学者开放式讲座视频资源，按专题剪辑整理的一档爱国主义教育栏目；近期，学生工作部主办“发现身边的美”视频征集活动，鼓励学生用镜头记录美好的校园生活，用镜头表达对美的感悟，三周时间征集了近百个视频资源。以上资源均收录在智慧3.0学习平台资源库当中，根据视频主题分门别类收录进社区课程当中，供全校学生学习。
学校为广泛开发在线育人资源，计划发动家庭、校友、企业的力量，进一步拓展资源来源。家校联合，传承优良家风，弘扬传统美德；校友联动，建设校友文化，传递榜样力量；校企合作，突出产教融合，实现精致育人。此举将加强各主体间对接，整合育人资源，互惠双赢，不断为提升育人效果搭建持续发展的平台。
学习平台界面。（来源：广东轻工职业技术学院）
数据互通素质成绩全过程记录
为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，执行党的教育方针，加强学生教育管理，学校结合实际，不断建立和完善相关考核体制机制，建立“大素质教育成绩单”的社区思政实践育人评价反馈体系，形成思政素养成长和思政工作的大数据记录和科学评价，大素质教育成绩单从“德智体美劳”记录每位同学在校期间的“成长轨迹”，实现社区思政实效的全面反馈。
学生通过智慧登录3.0学习平台获取教育资源和学习，后台服务器会记录学生观看学习资源的时长，观看时长可精确记录到分秒。观看记录与大素质成教育绩单挂钩，根据学生观看不同主题的课程，可将观看时长换算为大素质成教育绩单对应的分数。学校为进一步巩固学生的学习效果，正在开发课后答题和作业系统，优化配套的分数换算机制，激发学生主动学习的内驱动力。
多端口登录学习平台在线学习。（来源：广东轻工职业技术学院）
社区平台泛在教育全方位学习
社区线上育人资源平台是覆盖全校、便捷高效、内容丰富的教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。智慧3.0学习平台既可以通过电脑端口登录，也可以通过手机端口登录，方便学生随时进行学习。学校在学生社区设置了大量融媒体播放平台，利用局域网技术，将学习资源投放到融媒体系统后台，学习资源就可以在融媒体平台24小时不间断滚动播放。有效在社区营造浓厚的学习氛围，学生可在社区中随处接受教育。
据当前线上资源库后台数据统计，自学习平台开放至今，已储备逾2000个学习资源，线上资源总时长达2626小时，已有3000余名学生参与线上学习，总学习时长超50000小时。另据抽样调查结果显示，在课余期间每小时路过社区融媒体平台并驻足观看的学生约有27人，平均每人收看学习资源时长约为13分钟。学校创新开发线上学习资源，打通学习形式壁垒，现已初显成效，为继续不断深化学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系建设打下坚实基础。
学生通过社区融媒体平台学习。（来源：广东轻工职业技术学院）
广东轻工职业技术学院以综合全面的视角，突出“一站式”学生社区思政优势，加快推进“三全育人”综合改革进程，打造互联网局域网双网域，线上线下双线程的全域化数字资源库，力求形成符合现代化教育特色和新时代大学生发展特点的育人模式，不断深化“一站式”学生社区育人成效。
